Cô Giáo Chủ Nhiệm Nhà Họ Lâm
Tôi bị bắt cóc suốt hai mươi năm, nhờ nỗ lực không ngừng, tôi trở thành giáo viên chủ nhiệm lớp thủ khoa của bốn tỉnh vùng Sơn Hà, là “danh sư quốc gia” trẻ nhất cả nước.
Ngay khi sự nghiệp đạt đỉnh, cha mẹ ruột—gia đình hào môn hàng đầu ở thủ đô—đã tìm được tôi.
Ngày đầu tiên trở về, nhìn thấy anh cả là tổng giám đốc, mẹ là quý phu nhân sang trọng, và cô con gái giả được nuôi thành tiểu thư kiêu căng kia.
Tôi chau mày, tật nghề nghiệp lại tái phát.
【Gia phong hỗn loạn, không có mục tiêu rõ ràng, hoàn toàn không có khái niệm thời gian—đây đúng là “lớp học tệ nhất” tôi từng dạy.】
Bữa tiệc tối cả nhà, họ đang định hỏi han ân cần, tôi chỉ nhẹ nhàng đẩy gọng kính.
“Tôi đã quan sát suốt cả buổi chiều, và phát hiện gia đình này đang tồn tại vấn đề rất nghiêm trọng. Nhưng đừng lo, tôi đã soạn sẵn kế hoạch cải thiện cụ thể cho từng người.”
“Từ 6 giờ sáng mai, cả nhà dậy chạy bộ, mở họp lớp. Không ai được phép đi trễ.”
Cả nhà: “?”
Cô con gái giả được cưng chiều đến mức vô pháp vô thiên—Lâm Noãn Noãn—là người phản ứng đầu tiên. Đôi mắt cô ta lập tức ngân ngấn nước, như thể bị ức hiếp đến tận trời.
“Chị không thích em sao?”
“Chị thấy em vô phép, nên mới muốn ép buộc cả nhà thế này…”
Giọng cô ta không lớn, nhưng đủ để mọi người đều nghe thấy, từng câu đều xen lẫn tiếng nức nở và oán trách.
Tôi nhìn cô ta, ánh mắt không một gợn sóng.
“Chỉ ra vấn đề, lập mục tiêu, giám sát thực hiện—đây là giúp đỡ, không phải ép buộc.”
“Logic của em có vấn đề. Đây là một kế hoạch cải thiện tập thể, em lại cho rằng đó là vì chị không thích em—đây là tư duy nạn nhân điển hình, là lỗi nhận thức, cần sửa gấp.”
Nước mắt Lâm Noãn Noãn rơi lã chã, lao vào lòng mẹ tôi—Từ Lan.
“Mẹ ơi, chị hung dữ quá, con sợ…”
Từ Lan lập tức đau lòng ôm lấy cô ta, bất mãn nhìn tôi.
“Y Y, đừng nghiêm khắc như thế. Noãn Noãn chỉ hơi hoạt bát thôi, con mới về mà đã làm con bé sợ rồi.”
Tôi điềm tĩnh đáp:
“Hoạt bát và vô tổ chức là hai khái niệm khác nhau. Cảm xúc không ổn định là biểu hiện của kém năng lực quản lý bản thân, chứ không phải điều gì đáng tự hào.”
Anh cả Lâm Vũ nhíu mày đến mức thành nếp nhăn giữa trán, nặng nề đặt đũa xuống bàn, phát ra tiếng vang chói tai.
“Lâm Y Y, đây là nhà, không phải lớp học của cô.”
Giọng anh ta đầy bực bội và cảnh cáo:
“Bớt giảng đạo đi, không ai muốn nghe đâu.”
Tôi không để ý đến cảm xúc của anh ta. Đây là biểu hiện điển hình của hội chứng nổi loạn tuổi dậy thì—nguồn gốc là sự tự ti vì thiếu năng lực—cần được dẫn dắt, chứ không phải đối đầu.
Thấy tôi không phản ứng, Lâm Vũ càng giận dữ, vươn tay định giật lấy bản “Kế hoạch nâng cao năng lực các thành viên trong gia đình” trước mặt tôi.
“Cái thứ linh tinh gì đây!”
Anh ta muốn xé nó ngay trước mặt tôi.
Đó là hành vi công khai thách thức uy quyền giáo viên.
Ngay khoảnh khắc tay anh ta chạm vào văn bản, tôi ra tay.
Tay phải tôi vươn ra như chớp, khóa chặt cổ tay anh ta, xoay mạnh xuống.
“Á!”
Lâm Vũ hét lên vì đau, cả cánh tay bị tôi bẻ quặt lên bàn ăn, mặt nhăn nhó vì đau, không thể cử động.
Một đòn khống chế tiêu chuẩn.
Tôi lấy lại bản kế hoạch, phủi lớp bụi không hề tồn tại trên đó, thản nhiên nhìn anh ta.
“Phá hoại giáo cụ là hành vi vi phạm nghiêm trọng nhất.”
“Phụt.”
Một tiếng huýt sáo vang lên.
Người em trai thứ hai, Lâm Mặc, từ nãy đến giờ vẫn khoanh tay ngồi xem trò vui, ánh mắt tràn đầy thích thú.
“Anh hai ơi, không ổn rồi. Bị cô chủ nhiệm lớp mình khống chế trong một chiêu.”
Cha tôi—Lâm Quốc Đống—cuối cùng cũng hoàn hồn từ cơn sốc, trầm giọng quát:
“Lâm Y Y, buông anh con ra! Con thật là quá quắt!”
Tôi thả tay, Lâm Vũ lập tức ôm tay lùi về sau mấy bước, vừa kinh hoảng vừa tức giận trừng mắt nhìn tôi.
Tôi lờ đi ánh mắt mọi người, đặt bản kế hoạch trở lại giữa bàn.
“Giờ học bắt đầu.”
“Hạng mục đầu tiên: điểm danh.”
“Lâm Quốc Đống.”
